一、分析目標觀眾：可以依據幾個較大的區隔來畫分。
1.年齡：如果你面對的觀眾年齡比較大，在稱呼時就必須用他們比較熟悉的字眼，如「歐里桑、歐巴桑」；如果面對的觀眾比較年輕，何妨以年輕人的代言詞、流行語來溝通，諸如：馬子、凱子、LKK……等。
2.教育程度：遇到教育程度較低的，在使用專業術語時，就必須留意，因為一旦大意，很可能台上講得口沫橫飛，台下卻鴨子聽雷，聽不懂你在說什麼；如果面對的是學歷較高的一羣人，而你又沒有注意到，那麼，他們很可能看輕你，認為你的演講沒有深度、內容。
3.職業別：這代表著他們主要的生活領域與接觸到的資訊類別，所以，當我們在準備演講時，若能大致知道觀眾的職業或職等，也許可以掌握得更好。
4.地區別：有些地方是比較傳統的，譬如我本人就時常到中、南部去演講，為了與他們產生更多共鳴，我會以閩南語為主、國語為輔的與他們溝通；就好比宋省長在任期間，他的閩南語越說越溜一樣，甚至在縣市長補選時還可以來上一段布袋戲，讓台下的觀眾都愈發覺得他的平易可親。
5.宗教別：如果你對基督徒說：「放下屠刀，立地成佛」，對佛教徒說：「以馬內利」、「信我者得永生」，那就牛頭不對馬嘴，貽笑大方了。
二、資料蒐集：專業知識非常重要，即使是再生活化的演講，只要有專業學理佐證，或具有公信力的數據分析，都將更具說服力。
三、流行資料：大家都關心的事件會比較容易與觀眾產生共鳴，譬如說當我談到「情緒管理」時，我通常都會舉周大觀在臨終前與父親的對話為例，告訴聽講者他們是以什麼樣的心情去面對生離死別。
四、相關的史料準備：宋朝的大學問家張戴說過，「以史為鏡，可以知興替」，歷史可以加強我們的論點，無論是中國、還是歐美或其他國家的史料，只要合適，均可以信手捻來，加強說服力。
五、撰寫講稿綱要：這兒有三個要點作為參考。
1.切題：是否每一段的內容都與主題相關。2.事實：不能去欺騙或故意捏造事實的講稿。
3.銜接性、流暢性：每段內容都必須相互連接。
六、熟悉講稿：背熟講稿，先從大綱開始，再來是記得概要內容，最後才要求完整性。其中，完整性最重要，幾乎可以決定演講的成敗。
關於動態的計畫，也分成四大項。
一、心態的調整：就是前面所談的「上學的心情」與「把台下的人視為花草樹木」，不論緊張或害怕，一定要把心態調整到非常高昂的情緒，並全力以赴，因為，「好的表演，一定要有好的情緒作為後盾」。
二、直接熟悉環境：習慣演講的空間領域很重要，因為不陌生，會使你更易於發揮；如果演講還帶點綜藝性，有音效、配樂，那麼，事先習慣音樂領域也可以造成一些高潮；再來就是視野領域，因為演講的場地可能很大，若能在移動視線上多練習一下，就可以看得更遠、更細微；最後是走動領域，有時在演講中必須接近羣眾或走下台來，所以，必須先找出可能走動的範圍領域。
記得我第一次在面對五百位觀眾的社教館演講時，為了避免臨場可能發生的差錯，我特別於事前去社教館勘察了好幾次「地形」，前前後後、台上台下反覆的練習，一共練了七十七次，直到第七十八次正式上台時，我對周遭的一切都已非常熟悉，就好像在自家客廳說話一樣，自然從容，毫無所懼，當然，在那一場演講中，我也贏得了滿堂彩。三、學習動線的練習：曾經去聽過一場非常精采的演講，觀眾都對主講者報以熱烈掌聲，但是，演講結束下台時，那位先生卻鬧了個笑話，因為他不知該往左還是往右走，最後還是主辦單位的人及時出現帶領，這一切錯愕看在觀眾眼裏，卻形成了小小的瑕疵。因此，學習動線的練習，熟悉上台、下台、行走的路線，將可避免不必要的錯誤。
四、完成想像：在演講之前先想像演講的過程與結束將是如何的美妙與成功，用正面的情緒來激勵自己，如果能做到這點，我想，演講時就更容易得心應手了。i-Talent*學習計畫
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